Learning and Teaching Unit 1 MCQ / B.Ed Notes/ Target B.Ed

What is Teaching

According to  John B. Hough and James K. Duncan, “Teaching is an activity with four phases : a curriculum planning phase, an instructing phase, a measuring phase, an evaluating phase “

According to Jackson, “ Teaching is a face to face encounter between two or more persons, one of whom (The Teacher) intends to effect certain changes in the other participants. “

According to H.C. Morrison, “ Teaching is an intimate contact between more matured personality and a less matured one which is designed to further the education of the later”

Teaching levels

Authoritarian viewpoint :

In this whatever a teacher teaches according to his own will, the pupil’s will have to accept. It is teacher centered

Democratic Teaching:

It is known as teaching of understanding level. An interactive  process, involves classroom talk which takes place between teacher and pupil. Pupil can also criticize  the teacher.

Laissez Faire Attitude :

It is also known as reflective teaching,. Without achieving memory & understanding levels reflective levels are not possible. It is highly thoughtful activity

Characteristics of teaching

  • Teaching is social activity
  • Teaching is a  process of development
  • Teaching is a system of actions which produces learning.
  • Teaching is an art as well as science.
  • Teaching is a face to face encounter.
  • Teaching is observable, measurable and modifiable.
  • Teaching shapes behaviors.
  • Teaching facilitates learning
  • Teaching is goal oriented

What is Learning

According to Woodworth – The process of acquiring new knowledge and new responses is the process of learning.

Skinner : Learning is a process of progressive behavior of adaptation.

Crow and Crow: Learning is the acquisition of habits, knowledge and attitude

Characteristics of Learning

  • Modification of behavior is learning
  • Learning is positive & negative
  • Learning is a continuous process
  • Learning is a process of growth and problem solving
  • Learning is an active process

Phases of teaching

Pre active phase – It includes planning of objective, content, methods & evaluation

Interactive phase – It includes execution of the plan.

Post active Phase – It includes the evaluation process.

Types of Teaching Theories

Teaching theories may be broadly classified into three categories:

1. Formal theory (philosophical theory) of teaching. The theory which is based upon certain logic, certain metaphysical, epistemological assumptions and propositions is known as formal theory of teaching.

2. Descriptive theory of teaching The theory which is based upon empirical evidence and observation is called descriptive theory.

3. Normative theory of teaching. The normative theory explains the relationship among teaching variables on the basis of observations in normal teaching condition.

Which of the following would you use to shape the habits?     

(a) Indoctrination                    

(b) Teaching                             

(c) Training                              

(d) None of these                                                          

आप निम्न में से किसका उपयोग करेंगे आदतों को आकार देने के लिए  ?  

(ए) भावना

(बी) शिक्षण

(सी) प्रशिक्षण

(डी) इनमें से कोई नहीं

Which of the following is also called lowest level of  teaching ?      

(A) Memory level                     

(B) Understanding level          

(C) Reflective level                    

(D) Introspective                       

निम्नलिखित में से किसे शिक्षण का निम्नतम स्तर भी कहा जाता है   

(ए) स्मृति स्तर

(बी) समझ का स्तर

सी) चिंतनशील स्तर

डी) आत्मविश्लेषी   

Which of the following is also called introspective level of teaching      

(A) Memory level                        

(B) Understanding level           

(C) Reflective level                    

(D) None of these                        

निम्नलिखित में से किसे शिक्षण  का आत्मनिरीक्षण स्तर भी कहा जाता है    

(ए) स्मृति स्तर                      

(बी) समझ का स्तर 

(सी) चिंतनशील स्तर

डी)  इनमें से कोई नहीं

A good teacher must be      

(A) resourceful and autocratic

(B) resourceful and participative

(C) resourceful and authoritative

(D) resourceful and dominant

एक अच्छा शिक्षक होना चाहिए

(ए) संसाधनपूर्ण और निरंकुश

(बी) साधन संपन्न और सहभागी

(सी) साधन संपन्न और सम्‍मिलित

(डी) साधन संपन्न और प्रमुख

Which of the following is not a prescribed level of teaching ?

(A) Memory                               

(B) Understanding                    

(C) Reflective                             

(D) Differentiation                     

निम्नलिखित में से कौन शिक्षण का एक निर्धारित स्तर नहीं है?

(ए) स्मृति

(बी) समझ

(सी) चिंतनशील

(डी) भेदभाव

Which is not a characteristic of learning

(A) Modification of behavior is learning

(B) Learning is always positive                                                

(C) Learning is a continuous process

(D)Learning is a process of growth and problem solving               

जो सीखने की विशेषता नहीं है

(ए) सीखना व्यवहार का संशोधन है

(बी) सीखना हमेशा सकारात्मक होता है

(सी) सीखना एक सतत प्रक्रिया है

(डी) सीखना विकास और समस्या को सुलझाने की एक प्रक्रिया है

A good teacher is one who  

(A) gives useful information    

(B) explains concepts and  Principles

(C) gives printed notes to students

(D) inspires students to learn 

एक अच्छा शिक्षक वह है जो

(ए) उपयोगी जानकारी देता है

(बी) अवधारणाओं और सिद्धांतों की  व्याख्या करता है   

(सी) छात्रों को मुद्रित नोट देता है

(डी) छात्रों को सीखने के लिए प्रेरित करता है           

Authoritarian level  teaching is _________

a) Child-centered                   

b) Experience-based                

c) Headmaster-centered          

d) Teacher-centered                 

अधिनायक स्तरीय शिक्षण है

(ए) बाल-केंद्रित

(बी) अनुभव के आधार पर

सी) प्रधानाध्यापक केंद्रित

(डी)  शिक्षक-केन्द्रित

Which is not an Activity of Pre Active phase    

(A) Determining goals or Objectives    

(B) Content selection  

(C) Instructional method  

(D) Starting teaching     

जो पूर्व सक्रिय चरण की गतिविधि नहीं है

(ए) लक्ष्य या उद्देश्य निर्धारित करना

(बी) सामग्री चयन

(सी) अनुदेशात्मक विधि

(डी) निर्देशात्मक विधि   

The most appropriate meaning of learning is 

(A) Acquisition of skills

(B) Modification of behavior 

(C) Personal adjustment 

(D) Inculcation of knowledge      

सीखने का सबसे उपयुक्त अर्थ  है

(ए) कौशल का अधिग्रहण

(बी) व्यवहार का संशोधन

(सी) व्यक्तिगत समायोजन

(डी) ज्ञान की वृद्धि         

Learning is generally considered a lasting change in behavior based on     

(A) Practice and experience. 

(B) Practice and challenge. 

(C) Challenge and experience.  

(D) Challenge and reinforcement.            

अधिगम को व्यवहार में स्थायी परिवर्तन माना जाता है, यह आधारित है  

(ए) अभ्यास और अनुभव।

(बी) अभ्यास और चुनौती।

(सी) चुनौती और अनुभव।

(डी) चुनौती और सुदृढीकरण। 

There are three phases of teaching given by P. Jackson, which of the following is in correct one?  

(A) Pre active phase  

(B) Underactive phase 

(C) Interactive phase

(D) Post active phase

पी जैक्सन द्वारा दिए गए शिक्षण के तीन चरण हैं, निम्नलिखित में से कौन सा सही है?

(ए) पूर्व सक्रिय चरण

(बी)  सक्रिय के तहत

(सी) अंतर सक्रिय चरण

(डी) पोस्ट सक्रिय चरण

What are required for good teaching?   

(a) Diagnosis   

(b) Remedy

(c) Direction & Feedback  

(d) All of these

अच्छे शिक्षण के लिए क्या आवश्यक हैं?

(ए) निदान

(बी) उपाय

(सी) दिशा और प्रतिक्रिया

(डी) ये सभी   

Democratic Teaching means    

(A) whatever a teacher teaches according to his own will, the pupil’s will have to accept.  

(B) An interactive  process, involves classroom talk which takes place between teacher and pupil.   

(C) a process which requires memory & understanding levels and works for highly thoughtful Activity

(D) None of these        

लोकतांत्रिक शिक्षण का मतलब है

(ए) शिक्षक अपनी इच्छा के अनुसार जो कुछ भी सिखाता है, उसे शिष्य को स्वीकार करना होगा।

(बी) एक संवादात्मक प्रक्रिया में कक्षा की बातचीत शामिल होती है जो शिक्षक और शिष्य के बीच होती है

(सी) एक प्रक्रिया जिसमें स्मृति और समझ के स्तर की आवश्यकता होती है और अत्यधिक विचारशील गतिविधि के लिए काम करता है

(डी) इनमें से कोई नहीं                                                             

Identify which is not the learner characteristics that would facilitate teaching learning system to become effective.

(a) Prior experience of learner

(b) Learner’s food habits and Hobbies

(c) Aptitude of the learner 

(d) Learner’s stage of development                    

पहचानें कि कौन से शिक्षार्थी लक्षण नहीं हैं जो शिक्षण प्रणाली को प्रभावी बनाने में मदद करेंगे।

(ए) शिक्षार्थी का पूर्व अनुभव

(बी) शिक्षार्थी के भोजन की आदतें और शौक

(सी) सीखने वाले की योग्यता

(डी) शिक्षार्थी के विकास का चरण

Assertion (A): All teaching implies learning.

Reason (R): Learning to be  useful must be derived from teaching.

Choose the correct answer from the following:

(A) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).      

(B) Both (A) and (R) are true but(R)  is not the correct explanation of (A).      

(C) (A) is true, but (R) is false.                 

(D) (A) is false, but (R) is true.               

अभिकथन (A): सभी शिक्षण का अर्थ है सीखना।

कारण (R): सीखने के लिए उपयोगी होना शिक्षण से लिया जाना चाहिए।

निम्नलिखित में से सही उत्तर चुनें:

(ए) दोनों (ए) और (आर) सच हैं और (आर) (ए) की सही व्याख्या है।

(बी) दोनों (ए) और (आर) सच हैं लेकिन (आर) (ए) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।

(सी) (ए) सच है, लेकिन (आर) गलत

(डी) (ए) गलत है, लेकिन (आर) सच

Choose the incorrect statement

(A) Teaching and learning are integrally related.

(B) There is no difference between teaching and training. 

(C) Concern of all teaching is to  ensure some kind of transformation in students.

(D) Teaching is a social act whereas learning is a personal act.


गलत कथन चुनें

(ए) शिक्षण और शिक्षण अभिन्न रूप से संबंधित हैं।

(बी) शिक्षण और प्रशिक्षण में कोई अंतर नहीं है।

(सी) सभी शिक्षण की चिंता, छात्रों में किसी प्रकार के परिवर्तन को सुनिश्चित करना है।

(डी) शिक्षण एक सामाजिक कार्य है जबकि सीखना एक व्यक्तिगत कार्य है।

Which of the following learner characteristics is  highly related to effectiveness of teaching?

(A) Prior experience of the learner

(2) Educational status of the parents of the learner

(3) Peer groups of the learner              

(4) Family size from which the  learner comes.    


  निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षार्थी विशेषता शिक्षण की प्रभावशीलता से संबंधित है?

(ए) सीखने वाले का पूर्व अनुभव

(बी) सीखने वाले के माता-पिता की शैक्षिक स्थिति

(सी) सीखने वाले के सहकर्मी समूह

(डी) पारिवारिक आकार जिसमें से सीखने वाला आता है।

The study of reality in the broadest sense, an inquiry into the elemental nature of the universe and the things in it, is known as _.

a. Metaphysics                              

b. Epistemology                               

c. quantum physics                         

d. Axiology                                              

व्यापक अर्थों में वास्तविकता का अध्ययन, ब्रह्मांड की मौलिक प्रकृति और उसमें मौजूद चीजों की जांच, __________ के रूप में जाना जाता है।

(ए)  तत्त्वमीमांसा

(बी)  ज्ञानमीमांसा

(सी) क्वांटम भौतिकी

(डी)   मूल्यमीमांसा

Which is not a formal theory of learning

(A) The Meutic theory                  

(B) The communication theory    

(C) Gagne Hierarchical theory     

(D) The moulding theory                                          

जो सीखने का औपचारिक सिद्धांत नहीं है

(ए) द मेटिक सिद्धांत

(बी) संचार सिद्धांत

(सी) गैग्ने श्रेणीबद्ध सिद्धांत

(डी) मोल्डिंग सिद्धांत

Which statement is not correct

(A) Teaching is theoretical while training is practical

(B) Teaching provides new knowledge while training helps the already knowledgeable people to learn    

(C)Teaching fills minds while training shapes habits                  

(D)Teaching is for specific area while training is for broader area         

कौन सा कथन सही नहीं है

(ए) प्रशिक्षण व्यावहारिक है, जबकि प्रशिक्षण महाधमनी है

(बी) शिक्षण नया ज्ञान प्रदान करता है, जबकि प्रशिक्षण पहले से ही जानकार लोगों को सीखने में मदद करता है

सी) शिक्षण मन को ज्ञान से भर देता है, जबकि प्रशिक्षण आदतों को आकार देता है

(डी) शिक्षण विशिष्ट क्षेत्र के लिए है जबकि प्रशिक्षण व्यापक क्षेत्र के लिए






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